День любимой игрушки

     Игрушка - обязательный атрибут в мире детства. На каждом этапе младенчества и детства, она играет определённую роль. Это и замена мамы на определенное время, это игры адаптирующие к социализации с помощью игр с ними. Это взаимоотношения  между людьми и многое другое. Хорошая игрушка побуждает ребенка к размышлениям, ставит перед ним различные игровые задачи. А это способствует развитию познавательных процессов.                      Сегодня необычный день в группе. Ребята пришли в детский сад со своей любимой игрушкой. Сколько любви было в глазах  детей, проявляющие их отношение к ним. В этот день провели беседы и познакомили воспитанников с историей игрушки, какие были у наших бабушек, из чего их делали в старину и сейчас.                  Ребята с удовольствием рассказывали о своих любимых игрушках в детском саду, и о своих игрушках принесённых из дома в этот день. 

День маленького архитектора

Летом в детском саду, каждый день наполнен играми, развлечениями и конечно познавательно - игровой деятельностью. Дети закрепляют и совершенствуют свои навыки в той или иной области. Так 22 июня, был день маленького архитектора. Ребята на время стали архитекторами:строили из песка свои сооружения, согласовывая свои действия с товарищами, чтобы получилась единая архитектурная композиция. Они комбинировали, проявляли творческую активность, конструктивные способности. Совместное обыгрывание постройки стало итогом их строительства.

День увлечений. "Бумажный змей"

2 июня отмечают День запуска бумажных змеев и самолётиков. Предшественниками бумажных самолётиков можно считать воздушных змеев, которых начали изготавливать в Китае еще 2 тысячи лет назад. Один из первых в истории бумажных самолётиков был создан в 1909 году.                                                                                    В нашей группе  "Затейники" День запуска бумажных змеев и самолётиков, прошёл увлекательно. Дети с интересом и творчески подходили к созданию своего бумажного змея, сначала изучили историю создания змея, затем как его лучше сделать, из чего. Рассмотрели картинки. Затем каждый делал и оформлял его по своему вкусу. Работа кипела увлеченно над созданием бумажного змея и самолётиков.                                        Ребята с нетерпением ждали время запуска своего змея. И вот этот момент настал. Детей переполняли эмоции. Каждый хотел, чтоб его змей и самолётик поднялся выше в воздухе. вечером уходя домой, многие ребята решили делать змея совместно с родителями уже дома. День удался. Все ушли домой полные эмоций и радости от проделанной работы и увлечения.